【 2025年度 卒業生（学部３期生）７名 】
- 酒井 日菜乃：「算数・数学のグループ学習における教師の支援の一提案」
- 中島 瑠南：「equityの視点を踏まえた授業は主体的・対話的で深い学びの実現にどう寄与するのか」
- 馬場 涼成：「数学的一般化において発生する認識負担・障害を克服するための指導法」
- 兵藤 行珠：「推論主義から得られる算数教育への理論的示唆」
- 三浦 和也：「批判的思考の育成を目指した教材開発」
- 森永 ゆず：「数学的問題解決における生成AIの活用の一提案」
- 山路 絢音：「算数・数学教育における定義の構築を促す指導の一提案」
【 2024年度 卒業生（学部２期生）７名 】
- 小川 凌矢「数学的コミュニケーション能力の育成に関する研究：教師の工夫という視点から」
- 加藤 大磨「数学的対象の美的性質の感得を促進する指導についての一考察」
- 川尻 浩喜「Lakatos による『数学的発見の論理 -証明と論駁-』を活用した証明学習による効果と教員の役割の考察」
- 城所 柊地「児童の数感覚を豊にする教材の一提案」
- 須田 隼「数学教育での批判的思考育成の課題を意識した批判性に関する一考察：マイサイドバイアス低減に向けた社会批判的オープンエンドな問題の開発」
- 星原 成美「小学校と中学校の接続を意識した論証指導に関する一考察：action proof の活用を通して」
- 松田 里桜「小・中学校における空間的思考の育成に向けた活動の実態と評価」
【 2023年度 卒業生（学部１期生）７名 】
- 綾部 爽吾「統計的思考力の育成に必要な教科書問題の構想」
- 尾崎 巧幸「児童が創造的に考える算数科学習を目指して：オープンアプローチの考えを用いて」
- 菅原 愛 「関数領域におけるミスコンセプションの様相：静態の四面体モデルを基にして」
- 中島 歩紀「数学教育におけるアブダクションに関する研究：補助線を解く際のアブダクション」
- 西部 潤 「算数科の教科書の問題を数学的モデリングの教材に作り替えることの価値に関する一考察」
- 三輪 帆香「”同様に確からしい”を意識化させるための指導の一提案」
- 池下 昴汰「中・高数学科における論理的思考に関する一考察：推論規則と証明問題に基づく分析の視点から」